Galdakaoko CEPAn lan-saio parte-hartzaile bat egin da bertan ikasten duten jatorri anitzeko gurasoekin. Saio hau UdalHez proiektuaren baitan kokatzen da, Galdakaoko hezkuntza proiektu komunitarioa garatzeko eta aberasteko helburuarekin.
Orain arte, talde eragilearekin egindako lana aberasteko, kontraste lanak egin dira Haurren Kontseiluan eta gazteekin galdetegien bidez. Kontraste lan hori osatzeko asmoz, CEPAn ikasten duten guraso atzerritarrekin ere saio hau egin da, haien seme-alaben eta familien errealitatea eta ikuspegia zuzenean ezagutzeko, hezkuntza komunitarioaren eraikuntza kolektiboa aberasteko helburuarekin.
Saioan hainbat arlo landu dira, batez ere ikastetxe barruko egoera, eskolaz kanpoko bizitza eta inklusio zein integrazio prozesuak, haur eta nerabeen eguneroko esperientziak ardatz hartuta. Familien ikuspegitik abiatuta, haien kezkak, esperientziak eta proposamenak partekatzeko espazioa sortu da, hezkuntza komunitatearen errealitatearen irudi zabalagoa osatzeko.
Jasotako ekarpenen artean, hizkuntza, inklusioa eta laguntza emozionala izan dira familiek identifikatutako erronka nagusietako batzuk. Horrez gain, familien eta hezkuntza komunitatearen arteko komunikazioa indartzeko beharra ere argi azpimarratu da, harremanak sendotzeko eta elkar-ulermena hobetzeko funtsezko elementu gisa.
Lan-saioa oso positiboki baloratu da, izan ere, parte-hartzaileek beren bizipenak partekatzeko aukera izan dute, eta horrek nabarmen aberastu du diagnostiko prozesua. Bereziki baliotsua izan da familiek zuzenean adierazitako errealitatea ezagutzea, hezkuntza komunitarioaren ikuspegia osatzeko eta kontraste lana aberasteko.
Oro har, saioa oso aberasgarria izan da, eta ekarpen esanguratsua egin dio UdalHez prozesuari, Galdakaoko hezkuntza errealitatea ikuspegi anitzetatik ulertzen eta komunitatearen parte-hartzea indartzen lagunduz.
